Logoped, ABA terapevt

This week's lesson plan was such a success. My kids loved talking about fall, apples, pumpkins, and Halloween. We read the "Apples and Pumpkins book", and did a follow up activity with boom cards. Worked on wh?, making predictions, pronouns, comparing and contrasting, describing, regular and irregular past tense, present progressive, perspective taking, articulation. As a reward, at the end of the session we went on a virtual apple picking My students loved it and they wer...e so excited to talk about Halloween Како логопед ко работи во училиште 90% од сесиите ми се во група со 4-5 деца. На почеток ми беше многу тешко да надам активност со коа е ги опфатам целите на секое дете, бидеи секое дете во зависност од неговите потреби има различни цели на кои што работиме. Последниов месец почнав да планирам тематски активности (фарма, есен, професии, празници итн.) кои вклучуваат читае на книга, проследена со активност поврзана со книгата. Оваа недела а читавме книгата "аболка и тикви", по што следуваше активност поврзана со книгата и на кра како награда отидовме на виртуелно собирае на аболка. Работев на прашаа, граматика, семантика, синтакса, прагматика, артикулациа, итн. See more

Виртуелна интерактивна логопедска училница

Can't wait for this! https://autism.outreach.psu.edu/schedule/

Did you know that when a child is having trouble responding to their name, you should actually limit how much you say it? I have tips for limiting the use of their name in conversation if you'd like them!

https://www.instagram.com/marija_logoped_abaterapevt/?hl=en

Children’s first words are often for the purpose of requesting items they want/need. I think the difference between labeling and requesting can often be confuse...d by parents - and it makes sense because you often have to look at the function of a word rather than the words the child says- for example - If a child says Apple, is it a request or a label? It depends- if the child wants to eat or touch the apple, it’s a request because they want it- if they are answering a question what is this? or simply naming what they see, it’s a label. Early communicators should be able to use language for both of these purposes, so it’s important for parents and caregivers to know the difference! Yesterday I shared my favorite tips for using early reading skills to increase communication and one of the tips was using a strength of labeling skills to learn to request!

Интерактивен материал за телетерапиа ко би сакала да го споделам со вас. Доколку сте заинтересирани напишете го вашиот емаил под сликата или во инбокс. Цели кои би се таргетирале со ово материал: експресивна и рецептивна идентификациа на облека, делови на телото, збогатувае на фондот на зборови, основни-функционални зборови, бои, проширувае на реченицата, следее инструкции.

Уште една апликациа коа секодневно а употребувам во моите "telehealth" сесии а коа им е омилена на децата. а користам како мотиватор-награда (reinforcement), но исто така и за развивае на имагинациа и игра (pretend play), имитациа, работа на експресивен и рецептивен говор.

а користам апликациата во моите "telehealth" сесии кога работам на развивае на имагинациа и игра (pretend play), проширувае на реченици, збогатувае на фондот на зборови, бараа (making requests), глаголи, предлози, функционални зборови (помош, повее, отвори, затвори итн.), прашаа и одговори, следее на инструкции, посочувае итн. Има два начини како да а употребувате оваа апликациа во вашите сесии. Првиот начин е да а споделите контролата на маусот со клиентот за то да може да учествува во играта, и е прекрасна можност да се работи на рецептивен говор. Другиот начин е вие да го контролирате екранот а клиентот да ви посочува и дава инструкции. На то начин работите на неговиот експресивен говор. Децата се толку мотивнирани со оваа игра што самите несвесно стануваат комуникативни инициатори.

Задолжителна опрема за телетерапиа: - компутер или iPad - добар интернет - платформа коа што нуди можност за споделувае на десктопот со клиентот и овозможувае контрола на клиентот врз маусот, - Камера за документи... - слушалки со микрофон - интерактивни игри и апликации, - дигитални книги, песни - интерактивни и пасивни материали, - наразлични играчки See more

We had so much fun doing pretend play during a telehealth session Работиме на основни функционални зборови (помош, отвори, затвори, повее-уште, готово), експресивен говор (бараа, глаголи, збогатувае на фондот на зборови, предлози, проширувае на реченици, прашаа и одговори-ко, каде, што, да, не) и рецептивен говор (посочувае, идентификациа, следее на инструкции).

Virtual background for board games and other fun activities for teletherapy #telehealth #teletherapy